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[燕赵都市报]开放办学,引领职业教育改革:专访石家庄职业技术学院院长王升

2017-05-31 09:25:15 作者:冯幸宣告揭穿信 来源: 浏览次数:0

2016年,石家庄职业技术学院管理系文秘会展专业70余名学生赴2016唐山世界园艺博览会做服务工作,优良的职业素养和职业能力赢得各级领导的高度赞赏;2016河北省大学生机械创新设计大赛暨第七届全国大学生机械创新设计大赛河北分区预赛中,该院机电工程系代表队创意的“硬币分类清点机”荣获大赛特等奖。
一次次惊艳亮相证明了石家庄职业技术学院的办学实力和育人理念。近日,记者采访该院院长王升,他的教育理念不仅让人感受到一位教育家的情怀,一位哲学家的思想,更让人领略到一个具有前瞻性的领头羊的风范。
开放教学,助推职业教育改革
早在2013年,针对学生对枯燥的知识感觉乏味、学习积极性和学习效率不高等问题,石家庄职业技术学院电气与电子工程系进行了开放式教学改革,创设了“乐学”课堂。通过改革学习环境、学习方式和考核方式,形成了良好的教学氛围。
实行开放式教学实践与探索以来,一种革命性的变化在石家庄职业技术学院悄然发生,学生乐学,教师乐教,校园内一片生机盎然。
开放教学,打造智慧型教师团队
为了确保开放式教学有设计、有制度、有做法、有坚持,学院从全院教师中选拔出130余名优秀教师组建了开放式教学研究基础探索班、模式形成探索班和风格形成探索班,大刀阔斧地进行“开放式”教学探索。
学院每年选派教师出国培训进修,学习国外先进的教育教学方法,与国内、外其他院校开展合作,进行学术交流。2015年,学校教务处于暑假期间组织了为期2周的“开放式教学研究与实践”暑期培训活动,来自全国各地的教育家与学校教师进行研究、探讨,思想的交流碰撞大大开放了教师的思想观念。
“开放式教学探索是引领力,在它的作用下,逐步实现全院研究性工作、创新性工作的积极开展,最终实现学院的内涵发展。”王升院长说。
开放教学,让学生学得幸福
以学生发展为本,培养最受欢迎的职业人,在王升看来,这是开放教学的核心。实行开放教学,以每个学生不同的兴趣、能力、素质和性格特点来因材施教,使其在思想品德、智力水平、劳动习惯和身心素质等方面得到生动活泼、健康协调的发展,形成自己的个性特长,幸福成长。
王升院长认为,个性化人才是未来真正需要的人才,也是职业教育的培养方向所在。在他的带领下,美术班、音乐班、管理班、体育特长班等个性特长班开始在石职院开花、成长。
采访中,王升院长屡次谈到教育的领头羊精神,他说,只有敢于打破旧有的观念束缚,改革才能不断前行。在这只“领头羊”的带领下,石家庄职业技术学院,也正张开她广阔的怀抱,奔向幸福的未来……
    链接:http://yzdsb.hebnews.cn/html/2017-05/24/content_175907.htm

 

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